如果我们圆满地完成了系统思考练习，却不能把它们运用到实际工作当中——如果这样，将起不到什么作用，只有把“工作空间”变为“学习空间”，我们的学习才不会停留在“不错的主意”的层面，才不会被边缘化。——彼得-圣吉
终身学习已经成为一种主流，企业也正在以一种无与伦比的激情追逐成功，从“企业大学”、“企业商学院”、“企业学习院”的与日俱增就能切身感受到这种力量。
而学习方式正在发生颠覆性的变革，过去单纯以讲师为中心的培训模式将会改为以学习者为中心，意味着学习者必须更有自主学习的能力；讲师传统授课方式以及授课时间与地点的限制，将会有巨大的变化；未来讲师在角色上应该更像是学习者的辅导，提供更多的学习讯息，而不仅只是单向传递知识的讲师。
你可能认为，对领导者来说，站起来称 “我们要学习，要以学习创造未来”是挺简单的。但是，要把这样的抱负放在以业绩为中心的企业中考虑，想一想这样的宣告将会影响到所有人员和市场；想一想让所有人抱有同样的学习热望，会是多么困难。即便人们认可了初步的前提，想一想下一步让他们投入精力，掌握学习所必须的技能，又是多么困难。
大多数企业的做法非常简单：想想自己知道些什么，然后，靠自己所知道的东西采取行动，从行动得到结果。大多数企业走到这一步就算结束了。行动要么有效，要么无效。如果有效，就多多采用；如果无效，就另辟蹊径。而在学习型组织的环境中，你还要让人们进一步深入。在得到结果后，你要耐心询问：“我们为什么会得到那样的结果？我们如何利用这些结果拓展自己已经知道的东西？”这最后一个循环，恰恰是大多数企业中的人们觉得自己没有时间去做的。
想把企业建成“学习院”，最高主管要先有组织变革的决心去全心全力投入，并将员工的绩效与其升迁考核制度连结起来，激励员工主动的学习意愿，乃是其成功的关键。
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